Հարցեր եւ առաջադրանքներ

1.    Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերն ու օնլայն բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։

Խարիսխ- ծովի հատակին կառչող ճանկավոր հարմարանք, որ հաստատուն կանգնեցնում Է նավերն ու նավարկության այլ միջոցները:

Չքավոր-աղքատ

Մժեղ-փոքրիկ միջատ

Բարեբախտաբար-բախտի բերմամբ

2.    Առանձնացրո՛ւ ամենաուրախ եւ ամենատխուր հատվածները:

Մի անգամ մի մեծ նավով Հնդկաստան էինք գնում: Եղանակը հրաշալի էր:

Բայց երբ մի ինչ-որ կղզու մոտ խարիսխ գցեցինք, ուժեղ փոթորիկ բարձրացավ:

3.    Տրված համառոտ նախադասությունները ընդարձակի՛ր:

Եղանակը հրաշալի էր:

Դիլիջանում Եղանակը հրաշալի էր, արևը շողում էր։

Փոթորիկ բարձրացավ:

Սևանում ուժեղ Փոթորիկ բարձրացավ։

Ժողովուրդն ուրախացավ:

Կենդանաբանական այգում ժողովուրդը կապիկներին տեսավ ու ուրախացավ։

4.    Դուրս գրի՛ր հինգ հատ հոգնակի բառեր եւ դարձրո՛ւ եզակի: Օրինակ՝ անտառներ-անտառ

Ծովեր-ծով

Օվկիանոսներ-օվկիանոս

Արկածներ-արկած

Ամպեր-ամպ

Ծառեր-ծառ

5.    Տեքստից դուրս գրի՛ր համապատասխան բառեր եւ լրացրո՛ւ աղյուսակը:

Ինչպիսի՞	Ի՞նչ	Ի՞նչ է անում
ուժեղ	նավ	կարծել
հրաշալի	խարիսխ	լողալ
չքավոր	փոթորիկ	ճանապարորդել
զարմանա	կղզի	գնալ
հսկա	վարունգ	գցել

6.    Տրված վերնագրերից մեկն ընտրի՛ր ու հեքիաթ հորինի՛ր:

Paint-ով համապատասխան նկար նկարի՛ր եւ հրապարակի՛ր բլոգում:

«Թռչող կղզին»

Լինում է չի լինում մի կղզի է լինում։ Կղզին շատ հարուստ է լինում, այնտեղ լիքը ոսկիներ կար։ Կղզին խորամանկ էր ու թռչել գիտեր, ով ուզում էր գալ կղզի ու ոսկիները տանել, կղզին միանգամից տեսնում էր ու թռչում էր ուրիշ տեղ։ Մի օր մի մարդ խեղդվում է ծովում ու ծովի ալիքները այս մարդուն ուշագնաց վիճակում շպրտում են այս կղզու ափ ու կղզին չի նկատում։ Այս մարդը ուշքի է գալիս ու ամբողջ ոսկին հավաքում գնում է կղզուց։ Կղզին չի նեղվում, սկսում է շատ աշխատել ու կրկին հարստանում է։

Արեգակը շողում է։

Գեղեցիկ արեգակը պայծառ շողում է այգում։

Թռչուները ծլվլում են։

Բազմազան թռչուները ուրախ ծլվլում են կապույտ երկնքում։

Մազերը երկարում են։

Մարդկանց մազերը արագ երկարում են։

Համակարգիչը փչացել է։

Ջուր թափելուց համակարգիչը միանքամից փչացավ։

Իմ քույրիկը նկարում է։

Իմ սիրելի քույրիկը նկարում է գեղեցիկ շուն։

Հարցեր եւ առաջադրանքներ

1.    Բառարանի օգնությամբ գտի՛ր տրված բառերի հոմանիշները։

Ելք –վերելք

Աստիճան – սանդուղք

Սարսափ – վախ

Եղունգ – ճանկ

Կույտ – շեղջ

2.    Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը՝ ք կամ կ:

Երկինք, սանդուղք, ելք, երկիր, քաղաք, ներքև, արեգակ, Թուրքիա, բակլա, սկսել

3.    Լրացրո՛ւ սյունակները՝ տեքստից առանձնացնելով համապատասխան բառեր:

Առարկա (ի՞նչ)	Գործողություն (ի՞նչ անել)
բույս	հիշել
երկինք	աճել
բակլան	հասնել
ցողուն	գոչել
ժամանակ	բարձրանալ
րոպե	կորցնել
լուսին	տնկել
կացին	սկսել
կույտ	դնել
գոտի	երևալ
արծաթ	գտնել
արեգակ	խրել

4.    Նախադասություններն առանձնացրո՛ւ վերջակետով:

Մի բակլա տնկեցի։ Բակլան իսկույն սկսեց աճել։ Աճեց ու շուտով հասավ լուսնին։ Ես սկսեցի ցողունով վեր բարձրանալ։ Մի ժամից հետո լուսնին հասա։

5.    Գրի՛ր տրված բառերի հոգնակին:

Օրինակ՝ բակլա-բակլաներ

Ցողուն – ցողուններ

Երկինք – երկինքներ

Փոս – փոսեր

Բույս – Բույսեր

Կացին – Կացիններ

Ժամ – Ժամեր

6.    Նոր ավարտ հորինի՛ր:

Ուշքի գալով, երկար մտածեցի, թե այդ փոսից ինչպես դուրս գամ։ Ամբողջ օրը ոչ կերա, ոչ խմեցի, մտածում էի ու մտածում։ Եվ հանկարծ ելքը գտա… Քարայծի նման պատից պատ թռնելով բարցրացա ու դուրս եկա։

Ես սիրում եմ կարդալ հեքիաթներ, բայց ավելի շատ կարդում եմ հանրագիտարան, որովհետև այնտեղից շատ բաներ եմ սովորում։ Հանրագիտարանից կարդացել եմ տիեզերքի, աստղերի, մոլորակների, երկիր մոլորակի, անձրևի, կայծակի, պտտահողմի, հրաբուխների, բույսերի, կենդանիների, դինոզավրերի, մարդու ու նրա մարմնի ու էլի շատ բաների մասին։ Ես իմ ընկերներին խորհուրդ կտամ ամպայման կարդալ հանրագիտարան, որովհետև շատ հետաքրքիր ու նոր բաներ ես իմանում։ Վերջում նաև հանրագիտարանի նկարը կտեղադրեմ, որ հեշտ գտնեք։
Հիմա կադում եմ իմ ամենասիրած <<Հարրի Փոթերը և փիլիսոփայական քարը>> գիրքը։ Ես սկզբում նայել եմ ֆիլմը ու այնքան շատ եմ հավանել, որ որոշել եմ գիրքն էլ կարդալ։

Ես գնացել էի վեցօրյա ճամբար Սևանում։ Այնտեղ առանձին սենյակներ կային աղջիկների և տղաների համար։ Այնտեղ, երբ արթնանում էինք ես միանգամից գնում էի պետքարան, լվացվում, ատամներս լվանում։ Երբ բոլորն արթնանում էին, գնում էինք մարզվելու, հետո գնում էինք հաց ուտելու։ Հետո խաղեր էինք խաղում։ Մի անգամ երեկոյան ես մենակով դրսում էի ու այնտեղի մեծերը ինձ խաղեր տվեցին, որ բոլորին բաժանեմ։ Ես մտա ներս և բոլորին տվեցի մի հատն էլ ես վերցրեցի։

1. Մաթեմատիկական որևէ հետաքրքիր, տրամաբանական խնդիր . անհրաժեշտ է ներկայացնել խնդիրը և խնդրի լուծումը
2. Մաթեմատիկական որևէ զարգացնող խաղ (նաև օնլայն) . անհրաժեշտ է ներկայացնել խաղը, պատմել խաղի մասին՝ կանոններ, նպատակ և այլն
3. Պատումի տեսքով ներկայացնել ֆլեշմոբերին իր և ընտանիքի անդամների մասնակցությունը

1․ Հարավային դպրոցում դպրոցականները ծաղիկներ էին տնկում։ 1-ին դասարանցիները տնկեցին 47 ծաղիկ, 2-րդ դասարանցիները՝ 4 անգամ շատ։ 1-ին, 2-րդ և 3-րդ դասարանցիները միասին, տնկեցին 444 ծաղիկ։ Քանի՞ ծաղիկ տնկեցին 3-րդ դասարանցիները։

Լուծում
1 47×4=188
2 188+47=235
3 444-235=209

Պատ․՝ 209 ծաղիկ տնկեցին 3-րդ դասարանցիները

2․ Ես շատ եմ սիրում սուդոկու խաղը։ Խաղի մասին պատմել է ընկեր Արաքսը։ Հետո մենք մի քանի օր խաղացինք դասարանում ու սուդոկույի մրցում կազմակերպեցինք։ Ես էլ մրցւմների ժամանակ գրավեցի 2-րդ տեղը, նվեր ստացա ու շատ ուրախ էի։

Սուդոկու խաղի նպատակն է լրացնել բոլոր ազատ վանդակների թվերը ճիշտ։ խաղում կա 9 քառակուսի, որոնց մեջ պետք է լրացնել 1-9 թվերը։ Այդ 9 քառակուսիները միասին կազմում են մեկ մեծ քառակուսի, որի ազատ վանդակները պետք է լրացնել 1-9 թվերով այնպես, որ թվերը չհամընկնեն ոչ հորիզոնական, ոչ ուղղահայաց։

3․ Ես շատ եմ սիրում մաթեմատիկայի ֆլեշմոբները։ Անում եմ մայրիկիս հետ, որովհետև մի քիչ դժվարանում եմ։

Հարցեր եւ առաջադրանքներ

1.    Նկարագրի՛ր եւ բնութագրի՛ր Մյունխհաուզենին:

Նա բոլորին ասում էր որ, նա ճշմարիտախոս մարդ է, բայց նա ճշմարիտախոս չէր, բոլոր ասածները սուտ էին։

2.    Քեզ ծանոթ ո՞ր հերոսին կնմանեցնես նրան, ինչու՞։

Ես բարոն Մյունխհաուզենին նմանեցնում եմ Քաջ Նազարին, որովհետև երկուսն էլ սիրում էին գլուխ գովալ։ Քաջ Նազարը ասում էր, որ նա վիշապ խեղդող է ու հսկա ջարդող, ասում էր 47 վիշապ էր խեղդել։

мама-мамы

ручка-ручки

сад-сады

шкаф- шкафы

стол-столы

карандаш-карандаши

журнал-журналы

рыба-рыбы

подъезд-подъезды

фильм-фильмы

лифт-лифты

комната-комнаты

диван-диваны

кабинет-кабинеты

нитка-нитки

класс-классы

книга-книги

ресторан-рестораны

нота-ноты

ваза-вазы

игра-игры

театр-театры

человек-люди

ребенок-дети

птица- птицы

рука-руки